自“雙減”政策實施以來，體育作為非學科類項目備受關(guān)注，青少年體育發(fā)展引發(fā)全社會的熱切關(guān)注，同時更嚴格的監(jiān)管、更規(guī)范化的管理和更規(guī)?；慕ㄔO(shè)也將逐步落實到位。

在高爾夫項目的青少年普及推廣中，一套科學、標準的評價體系對于青少年逐級培養(yǎng)尤為重要。

為了緊跟黨中央國務(wù)院關(guān)于青少年體育發(fā)展的指示部署，規(guī)范和引導(dǎo)高爾夫球項目在青少年人群中的普及推廣，中高協(xié)依照國家關(guān)于提升青少年運動技能的要求，多次組織行業(yè)專家探討研判制定了《中高協(xié)青少年運動技能等級標準》，并與2021年聯(lián)合如歌高爾夫展開了標準中1-3級線上測評工作。

《等級標準》是由中國高爾夫球協(xié)會授權(quán)，國家認可的體育運動技能等級標準?！兜燃墭藴省穼閺V大的青少年高爾夫愛好者提供學習和發(fā)展方向。根據(jù)青少年的生長發(fā)育特點和運動訓練規(guī)律，按照循序漸進的原則，《等級標準》分為入門階段、提高階段、專業(yè)階段三個階段，每個階段包含一至三個級別，形成了“三階九級”的體系格局。

中高協(xié)聯(lián)合如歌于2021年率先展開了入門階段（1-3級線上測評工作），而提高階段（4~6級線上測評工作）也即將上線如歌模擬器。

中高協(xié)依照國家關(guān)于提升青少年運動技能的要求，多次組織行業(yè)專家探討研判制定了《中高協(xié)青少年運動技能等級標準》。這是由中國高爾夫球協(xié)會授權(quán)，國家認可的體育運動技能等級標準，以多種形式相結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)和儲備青少年高爾夫后備人才。

等級標準的制定旨在幫助眾多青少年高爾夫球愛好者提高練習的目的性和計劃性，在運動訓練中引導(dǎo)青少年通過參與技能測評不斷提高運動技能，通過數(shù)據(jù)量化更加明確運動目標；同時加快高爾夫球運動在我國青少年中的普及，養(yǎng)成良好的運動習慣和健康的生活方式。

《等級標準》根據(jù)青少年的生長發(fā)育特點和運動訓練規(guī)律，遵照循序漸進的原則，是一套科學、系統(tǒng)、操作性強，是十分適合我國青少年身心發(fā)展規(guī)律的運動技能等級標準，完全能夠滿足衡量青少年高爾夫球技能掌握水平的需求。

作為現(xiàn)階段量化個人運動成績的重要途徑，《等級標準》為青少年高爾夫技能水平樹立了標桿。借助這個項目，教練和家長可以給孩子們設(shè)定清晰的訓練計劃，青少年參加對自己的訓練成果也有一個認可。通過設(shè)立自我考核標準，建立不同階段的不同目標，讓青少年對現(xiàn)有水平有直觀清晰的認知，有目標地計劃下一個階段的訓練和針對性提升。

2021年中高協(xié)聯(lián)合如歌高爾夫展開了1-3級線上測評工作。如歌提供了一個嚴格的高爾夫成績檢驗平臺，線上考試的開展有力地推動了等級測評的宣傳和普及，能夠更好地發(fā)揮等級標準的標桿作用。同時進一步促進青少年高爾夫球運動的普及與發(fā)展，并填補了線上青少年高爾夫球運動等級測評的空白，為學習高爾夫球的青少年創(chuàng)造了更多便利的條件。

中高協(xié)青少年高爾夫球運動等級標準的1-3級線上測評工作，已在如歌高爾夫模擬器上開展半年，已有數(shù)百名小朋友順利拿到了自己的考級證書。

上海幸福高爾夫訓練營測評負責人毛思超在球館舉辦完首次測評后，激動表示：“參加測評的青少年球員們和家長們反響十分熱烈，表示線上測評方便快捷，在家門口的球館就能參與，節(jié)省了很多時間成本。當時很多第一階段沒報上名的球員與家長，都在咨詢下一階段的報名工作開始?！?/span>

目前47家認證承考球館分工明確、周密部署，為考生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境。測評隨著監(jiān)考員宣講而開始，考試全程視頻錄制留檔。小球員們沉著輕松應(yīng)對，力爭超常發(fā)揮，以堅持和自律的高爾夫運動精神突破自我。

在我國現(xiàn)階段大力發(fā)展青少年體育事業(yè)的大環(huán)境下，在“體教融合”理念不斷深化推進下，希望將來能有更多的青少年高爾夫球愛好者學習等級標準，通過等級測評，在實現(xiàn)夢想的同時為體育強國事業(yè)添磚加瓦！