在國(guó)家“體育強(qiáng)國(guó)”政策的引導(dǎo)下，我國(guó)的體育教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，國(guó)家高度重視青少年掌握各項(xiàng)體育技能，要求至少掌握一兩項(xiàng)。在大環(huán)境下，高爾夫運(yùn)動(dòng)在我國(guó)得以迅速發(fā)展，先后重返奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目和列入全國(guó)考試同一范疇，這意味著高爾夫運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校的途徑之一。

（圖來(lái)源網(wǎng)絡(luò)）

因此，高爾夫走進(jìn)校園成為一種趨勢(shì)。

助力高爾夫運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園，推動(dòng)高爾夫運(yùn)動(dòng)普及，如歌高爾夫模擬器攜帶“100+個(gè)高爾夫球場(chǎng)”走進(jìn)校園，滿足學(xué)生便利學(xué)球、老師高效教學(xué)，以及解決校園面積不足以建設(shè)高爾夫球場(chǎng)難題。目前北京大學(xué)、華東大學(xué)、北京英才學(xué)院、浙江大學(xué)、東莞翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校、郴州比比酷國(guó)際幼兒園等，都將如歌高爾夫模擬器作為教學(xué)訓(xùn)練設(shè)備。

如歌高爾夫模擬器的練習(xí)場(chǎng)和真實(shí)球場(chǎng)板塊，為初學(xué)者提供了入門(mén)學(xué)習(xí)門(mén)檻，也為有基礎(chǔ)的同學(xué)提供可以練球的機(jī)會(huì)，初學(xué)者可以利用如歌模擬器熟悉下場(chǎng)功能、選桿做好準(zhǔn)備，為下場(chǎng)做準(zhǔn)備，有基礎(chǔ)的學(xué)員可以在模擬器上選擇不同球場(chǎng)練習(xí)，如歌有100+個(gè)高爾夫球場(chǎng)，可以根據(jù)不同球場(chǎng)熟悉不同地形玩法，了解球場(chǎng)特點(diǎn)，增長(zhǎng)球技。

如歌的推桿功能，揮桿視頻回放功能，都能滿足教球和練球的多種需求。模擬器上的等級(jí)測(cè)試和高考測(cè)試功能，為學(xué)員提供一個(gè)自測(cè)的平臺(tái)和對(duì)教練提供教學(xué)成果的平臺(tái)，也為即將參加高考的學(xué)員樹(shù)立訓(xùn)練目標(biāo)。如歌的青少年運(yùn)動(dòng)等級(jí)測(cè)試1-3線上測(cè)試已經(jīng)在如歌系統(tǒng)上啟動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)高爾夫創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

另外，如歌經(jīng)常舉行各種校園遠(yuǎn)程賽事活動(dòng)，讓各校學(xué)生通過(guò)高爾夫模擬器進(jìn)行遠(yuǎn)程對(duì)戰(zhàn)，一方提升學(xué)生球技，一方面培養(yǎng)比賽心理素質(zhì)，在如歌模擬器對(duì)戰(zhàn)的小選手們，如同置身同一球場(chǎng)，能夠看到對(duì)方的一舉一動(dòng)，音頻同步，洞洞相接，桿桿相連，體驗(yàn)感不輸真實(shí)下場(chǎng)。

如歌高爾夫模擬器走進(jìn)校園，為高爾夫運(yùn)動(dòng)帶入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)體系中，推動(dòng)了體育教育的發(fā)展，讓更多青少年接觸高爾夫，實(shí)現(xiàn)高爾夫的大眾化。